Самоосвіта вихователя в ДОП (молодша група): теми, план

Самоосвіта - невід'ємна складова професійного зростання і вдосконалення фахівця будь-якого профілю. Не виключенням є і вихователі дошкільних установ. Час не стоїть на місці: з'являються нові педагогічні віяння, авторські методики, бібліотеки поповнюються сучасною методичною літературою. І педагог, який прагне до вдосконалення у своїй професії, не може залишатися осторонь. Саме тому важливою складовою педагогічного процесу є самоосвіта вихователя в ДОП. Молодша група, так само як і підготовча, потребує впровадження сучасних інновацій і педагогічних методик. У нашій статті ми допоможемо вихователю організувати роботу з саморозвитку, відзначимо важливі складові цього процесу, запропонуємо перелік тем із самоосвіти педагога в молодших групах дитячого саду.

Цілі і завдання самоосвіти вихователя

В першу чергу слід чітко усвідомити, що таке самоосвіта вихователя. Це здатність педагога самостійно отримувати нові професійні знання та навички. Яка мета такої роботи? Це удосконалення освітнього процесу за рахунок підвищення рівня теоретичного і практичного майстерності педагога.

Самоосвіта вихователя в ДОП (молодша група) передбачає постановку наступних педагогічних завдань:

• оцінка вікових особливостей дітей, визначення проблемних моментів у роботі з малюками;
• ознайомлення з методичними новинками;
• застосування сучасних педагогічних віянь на практиці, організація навчального і виховного процесу з урахуванням сучасних вимог і використанням інноваційних технологій;
• удосконалення та підвищення рівня професійної майстерності.

Як вибрати тему для самоосвіти вихователя молодшої групи?

З чого почати самоосвіта вихователя в ДОП? Молодша група дитячого саду - це малюки від двох з половиною до чотирьох років. Тому рекомендується почати саморозвиток педагога з оцінки можливостей дітей цієї вікової категорії, їх психологічних і фізіологічних особливостей. Важливо також відзначити актуальні проблеми в роботі з цією групою вихованців, визначити перспективи подальшої роботи. Тільки після цього можна виділити кілька тем, які потребують професійного дослідження та діагностування.

Самоосвіта вихователя в ДОП (молодша група): теми робіт

Як вже було зазначено вище, тематика педагогічної діяльності визначається в кожному конкретному випадку з урахуванням індивідуальних особливостей дитячого колективу та самого вихователя (його пріоритетів, поглядів і методів роботи, а також актуальності проблеми в конкретному ДОП). Ми пропонуємо лише приблизні теми, які можна використовувати для планування діяльності з саморозвитку педагога:

1. Використання інтерактивних методів навчання і виховання в дитячому садку.
2. Сучасні методики раннього розвитку: форми, види, ефективність.
3. Інтегровані заняття для дітей молодшої групи: підготовка і проведення.

Вибрати тему для самоосвіти можна в рамках річного плану ДОП, рекомендується також проконсультуватися з методистом навчального закладу. Важливо, щоб питання було актуальним, відповідав загальній спрямованості діяльності дитячого саду.

Форми роботи

Самоосвіта вихователя в ДОП (молодша група) передбачає роботу безпосередньо самостійну, з батьками, дітьми та колегами. Важливо продумати передбачувані форми роботи. Так, самостійна робота педагога складається з:

• аналізу методичної літератури;
• обміну педагогічним досвідом;
• впровадження отриманих теоретичних знань на практиці;
• оцінки результатів діяльності;
• оформлення підсумків.

У роботі з батьками можна використовувати такі форми роботи, як консультації, круглі столи, педагогічні тренінги та інші.

Відрізняється різноманітністю і робота з дітьми. Проводити діяльність за обраною вихователем темі можна безпосередньо під час освітнього процесу, а також при організації дозвілля малюків. Важливо враховувати вік вихованців, плануючи самоосвіта вихователя в ДОУ: 2 молодша група старше першого всього на рік або навіть півроку, але старші вихованці вже адаптувалися до дитячого садка, встигли отримати певний обсяг знань і умінь за програмою. У той час як 1 молодша група тільки пристосовується до нових умов.

Як скласти план: методичні рекомендації

Для того щоб ефективно організувати самоосвіту вихователя в ДОП (1 молодша група і 2 молодша група), слід впорядкувати і продумати послідовність роботи:

1. Вибрати тему.
2. Поставити цілі і завдання.
3. Визначити форми роботи.
4. Оформити план роботи.
5. Вивчити теоретичний матеріал з обраної теми.
6. Проаналізувати педагогічний досвід.
7. Розробити практичну діяльність.
8. Застосувати знання на практиці.
9. Презентувати отримані результати.

Оформлення плану самоосвіти вихователя

Як же правильно оформити самостійну діяльність педагога? Пропонуємо як приклад наступний план:

1. Титульна сторінка. На першій сторінці вказується заголовок: «Самоосвіта вихователя в ДОП (2 молодша група)», ім'я педагога, освіта, досвід роботи, стаж, категорія та інше.
2. Вказується тема, поставлені цілі і завдання роботи.
3. Визначаються форми роботи з батьками, дітьми, педагогами.
4. Оформляється перелік літератури.
5. Описується конкретна практична діяльність педагога з обраної теми із зазначенням дат.
6. Вкладаються напрацьовані матеріали: падлюка дітей, результати досліджень, власні методичні розробки та інше.
7. Вказуються форми презентації результатів.

План самоосвіти вихователя ДОП в молодшій групі припускає проведення творчих робіт, пізнавальних заходів, а також залучення в роботу батьків та інших членів сім'ї дитини.

Оформлення результатів роботи

Завершується підбиттям підсумків робота на тему "Самоосвіта вихователя в ДОП". 1 молодша група може лише виконувати поставлені конкретні завдання під керівництвом вихователя. У той час як 2 молодша група вже може продемонструвати власні падлюка й самостійну роботу, допомагаючи вихователю зібрати необхідний практичний матеріал. Як же оформити результати роботи з саморозвитку педагога? Можна застосувати такі форми:

• тематичний семінар;
• круглий стіл;
• педагогічний майстер-клас;
• відкрите заняття;
• творчий марафон;
• розважально-пізнавальна діяльність та інші.

На жаль, не завжди педагоги усвідомлюють, для чого необхідно складати план самоосвіти вихователя ДОП в молодшій групі. Адже діти цієї вікової категорії зовсім ще малюки, хіба можна з ними організовано щось робити, експериментувати, використовувати педагогічні інновації, досліджувати? Насправді не тільки можна, а й треба! Так як ці діти - наше сучасне покоління. Застарілі, звичні досвідченому вихователю методики освіти попросту будуть гальмувати розвиток цих малюків.

У роботі вкрай важливо впроваджувати педагогічні інновації, йти в ногу з часом з метою виховання покоління, яке відповідає сучасним вимогам суспільства. У нашій статті ми запропонували приблизний план самоосвіти вихователя ДОУ (2 молодша група і 1 молодша група), розповіли про можливі форми роботи та організації діяльності. Але робота вихователя - це насамперед творчість і фантазія. Важливо підійти до діяльності нестандартно, креативно - тільки тоді робота педагога буде ефективною і цікавою для малюків.