Що є життя і в чому її сенс?

Мабуть, один з самих значущих філософських питань в історії всього людства, яким задавався абсолютно кожен з нас - "що є сенс життя". На нього ніхто не може дати точну відповідь, і цьому не вчать у школі. Але як часом хочеться точно знати, заради чого ми живемо і що повинні зробити.

Зазвичай люди починають задавати його собі з підліткового віку. Дітей питання такого плану абсолютно не цікавлять. Для них головне - знати, де мама і тато, будинок, улюблена іграшка. На всі подібні питання батьки можуть відповісти, і проблем не виникає.

Але в міру дорослішання все частіше в голові виникають різні теми, які часто людина обмірковує поодинці. На питання про те, що є життя, кожен відповість по-своєму. І кожна людина повинна визначитися самостійно з подібними питаннями, адже від цього в майбутньому буде залежати і власна позиція, і поставлені цілі, і способи їх досягнення, тобто життєвий шлях.

Життя це...

Погодьтеся, що досить складно відповісти однозначно. Можна сказати по-різному, з різних позицій. Хтось зрозуміє це питання буквально і відповість, що це фізіологічне існування людини або тварини. Фізики увазі під поняттям "життя" фізичний рух матерії від однієї форми існування до іншої.

Це все правильні думки, але найчастіше, питаючи про те, що є життя, співрозмовник бажає пізнати життєву позицію опитуваного. Тобто необхідно дати не наукове визначення, а філософське розуміння питання. І тут вже розкривається сутність людського мислення.

І протягом усього життя відповідь на питання "що є життя" може відрізнятися у одного і того ж людини. Це пов'язано з тим, що з кожним роком кожен з нас розвивається, чогось навчається, стає мудрішим.

Можна простежити основні тенденції в розумінні сенсу життя людини в розрізі різних вікових груп. Розглянемо їх без вказівок числових характеристик, адже кожен дорослішає по-своєму:

1. Дитинство, юність.

2. Перехідний вік, становлення дорослої людини.

3. Накопичення життєвого досвіду.

4. Фізичне старіння, набуття мудрості.

Перший період: дитинство, юність

Як вже було сказано вище, відповідь на питання про те, що є життя, в такому віці дати дуже складно. У цей період все зводиться до того, що дитина являє собою губку, яка вбирає всю інформацію навколо. Вона може бути різною і, відповідно, матиме різний вплив на його становлення у майбутньому.

Які-небудь філософські питання про сенс буття навіть не виникають в такому юному віці. Головне - щоб мама і тато були здорові, оберігали, "миру мир". Чим менше років дитині, тим він відвертіше, емоції більш істинні.

Другий етап

Наступний період - це коли ще вчора маленький чоловічок, а вже сьогодні всьому перечащій підліток починає задаватися безліччю питань, переоцінювати добро і зло.

З дитинства з мультиків, казок, від батьків або вчителя всі чули про те, які справи можна робити, а що заборонено, що таке правда і брехня. Але вже близько 14-17 років всі ці речі мимовільним чином переосмислюються кожної формується особистістю.

І вже питання "що є життя людини" не здається настільки далеким. Так, кожен підліток замислюється про це постійно. На даному етапі дуже важлива правильна підтримка з боку старших - батьків, близьких і друзів.

Пізнання світу через заперечення

У першу чергу з'являються ознаки того, що людина думає не тільки про себе, але і про суспільство, в якому він живе. В основному підлітки знаходять сенс життя в тому, щоб добре вивчитися, влаштуватися на високооплачувану роботу, яка буде приносити не тільки гроші, але і задоволення, завести сім'ю, піклуватися про своїх рідних і близьких.

Людина вчиться не приймати абсолютно всі факти як істину, а намагається поставити все під сумнів, щоб знайти їх докази.

Що поганого в такому розумінні того, в чому суть життя? Абсолютно нічого. Звичайно, існує частка наївності і віри у всесвітнє добро, але куди в такому віці без цього?

У підлітків, які були якимось чином ущемленими в турботі, опіці або ще в чомусь, можуть починати проявляти нотки егоїзму. Хтось починає вважати, що головне в житті - це домогтися успіху будь-якими способами, головне - не бути самому голодним і т. П. Звичайно, такі люди помиляються, але провину за такі думки можна сумлінно покласти на батьків, які не змогли виховати в дитині необхідні якості доброго і чуйного людини.

Етап накопичення досвіду

До нього можна віднести період життя, коли людина стала дорослою і несе повну відповідальність за всі свої дії.

До цього віку кожен уже точно для себе може сказати, в чому суть життя людини. Відповідь на це питання лежить в життєвому шляху, який пройдено людиною. В основному до цього часу люди починають прагнути завести сім'ю, досягти матеріального успіху.

Чоловіки часто вважають, що сенс їхнього життя зводиться до приказці "побудувати будинок, виростити сина, посадити дерево". Тобто створити свою сім'ю, стати матеріально забезпеченим і дати продовження своєму роду. Жінки в цьому віці готові повністю присвятити своє життя домашньому вогнищу і дітям.

Крім того, в зрілому віці люди мають вже певний багаж знань і досвіду за своїми плечима, діляться ним зі своїми близькими. Але ще не пропадає бажання вчитися чомусь новому, прагнути до нових вершин. Багато починають домагатися серйозних зрушень вперед по кар'єрних сходах.

Четвертий етап

Завершальний етап, коли людина переосмислює своє життя, поставлені завдання, досягнуті цілі - це період завершення робочої кар'єри, виходу на пенсію. У різних людей це відбувається в різному віці, але орієнтуватися можна на вік старше 50-55 років.

До цього періоду діти вже виростають, матеріальні блага накопичені. Що робити далі? Враховуючи те, що фізичною працею в такому віці складно досягти таких же результатів, як у молодості, люди воліють приділяти більшу увагу розумовому праці.

Аналізуючи своє життя, різні ситуації, людина для себе точно може визначити, що є життя і що є смерть. Домігшись всього або спробувавши зробити все можливе, людина похилого віку в основному замислюється про передачу своєї мудрості дітям і онукам. Він менше думає про себе і частіше турбується про своїх рідних.

Смерть вже сприймається не як щось страшне і далеке, а як звичайний етап, завершальний життя, умиротворення. Хтось хоче до цього моменту встигнути все те, що ще не зробив, але дуже хотів.

Потрібно вчитися жити правильно

Дуже важливо вчитися у таких людей, переймати їхній життєвий досвід. Адже вони з точністю можуть сказати, чому є місце в житті, а чого робити не варто. І чим менше вік їх співрозмовника, тим складніше йому їх зрозуміти, але варто завжди прислухатися, так як через роки кожен на своєму особистому досвіді зможе підтвердити все сказане старшими наставниками.

Людство живе циклічно, і приказка про те, що все нове - це добре забуте старе, є вірною. Літні люди про все не почули по радіо, а відчули на особистому досвіді, до всього доторкнулися своєю рукою і спробували на смак. Саме ця обставина робить їх знання безцінними. Головний сенс життя, як в основному вважають люди цього віку, полягає у вихованні нового покоління, обміні інформацією, передачі досвіду.

Заключні слова

У чому суть і сенс життя, кожна людина вирішує сам для себе. Думку з цього приводу може мінятися багаторазово на різних етапах життя. Це пов'язано з поступовим накопиченням життєвого досвіду.

Найчастіше всі думки зосереджені на створенні, оберіганні своєї родини, здійсненні добрих справ, допомоги людям. Хтось хоче допомогти всьому людству, інші бажають стати знаменитими. У кожного своя мета в житті.

У чому ваш сенс життя? Не поспішайте з відповіддю, подумайте, запишіть його на листочку і покладіть папір у коробку. Через 10 років знайдіть цей листочок і порівняйте свої думки.