"В Країні невивчених уроків": короткий зміст книги

Розберемо твір Лії Гераськиной «В Країні невивчених уроків» (короткий зміст). Висловлювання про те, що достатньо подивитися однойменний радянський мультфільм, не зовсім вірні. Справа в тому, що у стрічці змінена хронологія подій, відсутні деякі персонажі і сюжетні лінії. Також змінено вік головного героя - в книзі хлопчик навчається в четвертому класі, а в мультфільмі - у п'ятому.

«В Країні невивчених уроків»: короткий зміст

Віктор Перестукін, учень четвертого класу, одного разу отримав цілих 5 двійок. На думку хлопчика, несправедливих. Батьки не розуміли, чому їх син такий безхарактерний, ледачий і безвідповідальний. Так починається книга і, відповідно, короткий зміст оповідання «У Країні невивчених уроків».

Неохоче хлопчик приступив до домашнього завдання. До Віті прийшли однокласники, які хотіли допомогти з уроками. Але він на зло все зробив по-своєму. Хлопчик посварився з друзями, і хлопці пішли.

Зустріч з Підручниками

Продовжуємо знайомство з розповіддю, який написала Лія Гераскіна, - «В Країні невивчених уроків». Короткий зміст продовжує зустріч з Підручниками.

Хлопчик залишився один. Він вирішив, що вчиться погано, так як у нього немає сили волі. А з'явитися вона може тільки при подоланні різних небезпек. У серцях він кинув свої книги на підлогу. Пролунав гуркіт, і перед Вітею з'явилися Підручники в образі чоловічків.

Вони звинуватили хлопчика в незнанні граматики, арифметики, географії і вирішили відправити його в Країну невивчених уроків. Хлопчик дізнався, що там багато труднощів і небезпек, і погодився. Географія пообіцяла свою допомогу. Провідником послужив футбольний м'яч, який не можна було втрачати з уваги, а супутником став кіт Кузя.

Початок подорожі

Продовжуємо говорити про дивовижну подорож, опис в оповіданні «В Країні невивчених уроків». Короткий зміст розповідає про те, як друзі потрапили в загадковий палац. Вітя і кіт опинилися перед палацом. Вхід охороняли запитальний і вказівний знаки. Для того щоб потрапити в палац, потрібно було написати слова «ключик» і «замочок». Вітя згадав правила.

У палаці вони зустрілися з Його Величністю Глаголом наказового способу і Коми. Учневі давали завдання, але він не впорався. Тоді йому задали останню задачу - правильно поставити кому в реченні «Стратити не можна помилувати». Хлопчик зібрався і все зробив правильно.

Кругообіг води в природі

Герої продовжили подорож. Вони потрапили в пустелю, і верблюд розповів їм, що вся вода пропала. Скоцюрблене старе дерево перетворилося на Засуху. Вона оголосила, що вода з'явиться тільки тоді, коли Вітя згадає кругообіг води в природі. Засуха намагалася заплутати хлопчика, але він впорався із завданням. Пішли дощі, і Засуха зникла.

Математичні задачі

Продовжуємо розбирати «В Країні невивчених уроків». Короткий зміст описує виправлення помилок у математичних завданнях. Відразу ж виникла нова небезпека. На галявину вискочив білий ведмідь. Верблюд повідомив, що звір дуже злий на Перестукіна. Героям довелося рятуватися втечею.

Кіт і хлопчик потрапили в місто з будинками у вигляді геометричних фігур. Вони зустріли двох чоловічків, що продають воду за правильне рішення прикладів. Кот попросив дати легке завдання. Чоловічки запитали, скільки буде двічі два. Вітя відповів і розділив з Кузею склянку води.

У цей момент з'явилися землекопи - ноги і цілий чоловік. Землекоп попросив Вітю правильно вирішити завдання і допомогти його товаришеві. Хлопчик впорався, і землекопів стало двоє. Знову з'явився білий ведмідь. Вітя з Кузею сховалися і знайшли сумного кравця. Він розповів, що його звинуватили у крадіжці тканини через неправильно вирішеною завдання. Вітя виправив помилку, і кравець опинився на волі.

Потім учень зустрів велосипедиста, який ледь не помер. Вітя не зміг йому допомогти, забрав велосипед і поїхав. Наступна зустріч відбулася в лісі. Старенька через неправильно вирішеною завдання вже багато років не може зустрітися зі своїм братом. На очах у хлопчика старі зустрілися. Перестукін правильно розв'язав задачу, і вони перетворилися на дітей.

Зустріч з незвичайними тваринами

Вітя пішов шукати загубленого Кузю і знайшов його в мішку, куди сховав кота злий гонщик. На галявині друзі наші хлібне дерево з булками і залізне з ложками, виделками, ножами. З'явилася корова і сказала, що вона хижачка і всіх з'їсть, так як Вітя назвав її м'ясоїдної. Героїв нагнав білий ведмідь. Перестукін і Кузя забралися на дерево і зустріли птицю-кенгуру, яка подякувала за перетворення і полетіла. Хлопчик назвав корову травоїдної, і вона заспокоїлася, а ведмідь попросив друзів показати, де знаходиться північний полюс.

Помилка з історії

На дорогу, по якій йшли друзі, виїхала машина. Кіт і ведмідь втекли, а хлопчик виявився в палаці Івана Грозного прямо під час нападу Наполеона. Виявляється, на уроці історії учень переплутав дати. Вітя виправив помилку, і палац зник.

Географія

Завершуємо розповідь про книгу «В Країні невивчених уроків». Короткий зміст оповідає про виправлення останньої помилки. Вітя продовжував йти за м'ячем і знайшов 2 гори. Одна була покрита снігом, на ній мерзли негреня і мавпа, а на іншій під пальмою страждали від спеки ескімос і білий ведмідь. У заручниках у них був кіт Кузя, якому було однаково погано і там і там. Так сталося тому, що Перестукін переплутав географічні пояси. Йому було шкода кота, але згадати потрібні назви ніяк не виходило.

Хлопчик закликав на допомогу Географію. В її присутності він відразу згадав потрібні назви, і все встало на свої місця. Вітя попросив Географію повернути їх з Кузею додому.

На наступний день в школі хлопчик повідав однокласникам про свої пригоди і став вчитися набагато краще.